Тематическая беседа «Детский закон в действии».

 Цель:

Профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних, воспитание правового сознания учащихся.

 Задачи:

- Способствовать воспитанию законопослушного гражданина;

- Развивать правовую культуру учащихся;

- Уметь различать виды правонарушений, видеть разницу между преступлением и проступком;

- Воспитывать чувство ответственности за свои поступки.

Ход мероприятия:

Все слова принадлежат ведущему.

– Здравствуйте! Как вы считаете, что обозначает слово “здравствуйте”?

(Пожелание здоровья и счастья)

А что для вас здоровье? Счастье? (Это самое большое богатство; видеть улыбки родных и близких; просыпаться утром и выполнить все намеченные на день планы )

 

Критерии оценивания: За каждый правильный ответ будет выдаваться жетон.

Ребята, вы вступаете в сложный, но интересный возраст 14-15 лет. Вокруг много соблазнов.  И вы должны выбрать правильный путь! Подростки могут свернуть на преступный путь по разным причинам. От банального отсутствия денег, воспитания и условий, до погони за легкими деньгами. Однако незнание закона не освобождает от ответственности, а умышленное нарушение приводит к тяжелым последствиям.

Как вы считаете, о чём будет идти речь на нашей игре? (Ответы детей).

Сегодняшнее мероприятие – это начало знакомства с законами, определяющими нашу жизнь.  И попробуем в ходе игры разобраться, где в повседневной жизни мы реализуем свои права, обязанности и за что несем ответственность.

Давайте сформируем тему нашей игры (Ответы детей)

(Если мы будем говорить о правах, законах, ответственности).

В повседневной жизни о праве чаще вспоминают тогда, когда оно по каким-либо причинам окажется нарушенным или когда возникла спорная ситуация и даже прямой конфликт. Чем лучше люди знают свои права и обязанности, тем лучше складываются их отношения и тем увереннее они чувствуют себя в достаточно сложных условиях современного общества. Знать права, уметь ориентироваться в них – необходимо всем.

ЗАКОН – нормативно-правовой акт, содержащий общеобязательные правила поведения общественной жизни, принятый правительством.

- Есть ли у нас в государстве ЗАКОН?

В нашем государстве, как и в любом другом, существует основной закон, по которому мы живем. Где прописаны эти законы?

Законы  записаны в Конституции – основном законе государства.

Кроме Конституции существуют:

- «Конвенция о правах ребенка»,

- «Семейный  кодекс»,

- «Гражданский  кодекс»,

- «Трудовой  кодекс»,

- «Уголовный кодекс».

«От тюрьмы и от сумы не зарекайся» - эта пословица пришла к нам из далекого прошлого. Она напоминает и предупреждает о самых неприятных поворотах судьбы. 

Задание 1:   «Ответственность несовершеннолетних».

Одним из видов ответственности несовершеннолетних является уголовная. Она наступает с 14 лет за 20 видов правонарушений, предусмотренных Уголовным кодексом РФ и с 16 лет. Первой команде, определить за какие из ниже перечисленных преступлений ответственность наступает с 14 лет, а второй команде – с 16 лет.

1. Побои

2. Убийство

3. Кража

4. Грабеж

5. Клевета

6. Мошенничество

7. Терроризм

8. Неправомерное завладение автомобилем

9. Умышленное причинение вреда здоровью

10. Контрабанда

(Подчёркнутые с 16 лет, остальные – с 14 лет).

Задание 2:  «Законы в русских пословицах».

Соберите пословицы

 

1	Не долго, той земле стоять,	куда захочешь, туда и воротишь.
2	Нужда закона не знает,	да судьи супостаты.
3	Законы святы	шмель проскочит, а муха увязнет.
4	Закон, что паутина	тот их и ломает.
5	Не бойся царского гонения	бойся царского гонителя.
6	Закон – дышло	где начнут уставы ломать.
7	Кто законы пишет	а через него шагает.
8	Строгий закон	виноватых творит.

Задание 3:

В главе 2 Конституции РФ определены права и свободы человека и гражданина. Давайте подумаем, какие мы имеем права и обязанности.

Выберите на карточки права и обязанности из предложенных и отметьте буквой О и П свои ответы. А что осталось.

Права Жить и воспитываться в семье

Получить паспорт гражданина РФ

Работать в свободное от учебы время

Право на охрану здоровья

Обязанности Слушаться родителей и лиц, их заменяющих.

Получить основное общее образование

Соблюдать Устав школы, правила внутреннего распорядка учебного заведения.

Соблюдать правила поведения, установленные в   образовательных учреждениях, дома и в общественных местах.

Ответственность 

Исключение из школы за совершение правонарушений, в том числе нарушения Устава школы.

Возмещение причиненного вреда.

Каждый человек должен нести ответственность за свои поступки.

Народная мудрость гласит: «Не было бы нарушения, не надо бы было нести ответственность»

Задание 4: «Знаете ли вы закон?»

Существует 4 вида ответственности. Назовите.

(уголовная, административная, дисциплинарная, гражданско-правовая)

Перед вами ситуации. Определите, какие виды юридической ответственности наступают в каждой ситуации.

Мальчик разбил мячом окно (Гражданско-правовая)

Подросток появился на улице в состоянии алкогольного опьянения (Административная)

Ребята избили одноклассника (Уголовная)

Девочка украла телефон из портфеля одноклассницы (Уголовная)

Ученик прогулял занятия в школе (Дисциплинарная)

Девочка перешла дорогу в неположенном месте (Административная)

Ученик рисует на парте (Гражданско-правовая)

Мальчики нецензурно выражались в автобусе (Административная)

Задание 5: «Шуточные четверостишия»

В этом задании описаны правонарушения и вы должны сказать последующие наказания.

Маленький мальчик звонил по «ноль-два»,

Про бомбу в школе поведал сперва.

Милиция быстро нашла пацана!

Штраф двести тысяч – вот шутки цена.

Ответ: заведомо ложное сообщение о готовящемся взрыве, поджоге наказывается штрафом в размере до двухсот тысяч рублей. Либо исправительными работами на срок от одного года до двух лет.

В спасателя маленький Вася играл,

Он людям карманы от денег спасал.

Но за руку быстро мальчишку схватили,

В милицию сдали и дело «пришили».

Ответ: кража, т.е. тайное хищение чужого имущества – наказывается штрафом в размере до 80-ти тысяч рублей, либо обязательными работами на срок до 180 часов, либо исправительными работами на срок от 6-ти месяцев до 1 года, либо лишением свободы на срок до двух лет.

Художником стать мальчик с детства мечтал,

На стенах домов «красоту» рисовал.

Таланта не понял сержант Иванов,

Родителям штраф он назначить готов.

Комментарий: осквернение зданий, порча жилых домов влечет предупреждение или наложение штрафа в размере от 1000 до 1500 рублей.

Маленький мальчик в большом магазине

Матом ругался, катался в корзине,

Бабуси и деды вздыхали не зря!

Милиция вмиг усмирит дикаря.

Ответ: мелкое хулиганство, т.е. нецензурная брань в общественных местах, оскорбительное приставание к гражданам или другие действия, демонстративно нарушающие общественный порядок и спокойствие граждан квалифицируется как административное правонарушение и наказывается штрафом от 500 до 1500 рублей или административным арестом до 15 суток.

Задание 6: Вопросы

Каждой команде по очереди даётся вопрос о правах несовершеннолетнего. Ваша задача - назвать их. Если одна команда затрудняется ответить, другая, может заработать дополнительный жетон.

1. В случае задержания несовершеннолетнего работники полиции обязаны немедленно сообщить (родителям или лицам, их заменяющим).

2. При задержании, как правило, проводится личный досмотр. При этом кто-то должен присутствовать и что должно оформляться (понятые и протокол).

3. Закон запрещает допрашивать несовершеннолетних, в какое время (ночное).

4. С момента задержания любой гражданин имеет право на защиту. Кто может обеспечить защиту (адвокат).

Нужно знать свои права не только в случае, когда совершается правонарушение. Необходимо хорошо знать права и ответственность, которые у вас есть, как у любого гражданина России.

Задание 7: музыкальное «Детские песни о правах »

Каждой команде по очереди даётся прослушиваться песни. В текстах песен звучат некоторые права человека. Ваша задача - назвать их. Если одна команда затрудняется ответить, другая, может заработать дополнительный жетон.

1. «Ничего на свете лучше нету…» (музыка - Г.Гладкова, слова - Ю.Энтина) - песня из мультфильма «Бременские музыканты» (право на свободу передвижения, право на свободу мирных собраний)

2. «А я все лежу и на солнышко гляжу…» (слова: C. Козлов, музыка: Г. Гладков) - песня из мультфильма «Как львенок и черепаха пели песню». (Право на жизнь, право на отдых и досуг.)

3. «Чему учат в школе» (музыка - В.Шаинского, слова - М.Пляцковского) (право на образование)

4. «На крутом бережку» (музыка - В.Шаинского, слова - А.Хайта) - песня из мультфильма «Приключения кота Леопольда» (право на отдых).

 

Подсчёт жетонов.

Вывод.

Всегда надо помнить о том, что за совершённые поступки надо отвечать. Ребята, я считаю, что главной причиной всех правонарушений является неуважение к закону. 

Ни один человек в нашем обществе не может отступать от требований правовых норм. В противном случае в действие вступает уголовный кодекс РФ. Так давайте уважать, ценить закон на нашей земле и тогда у вас в жизни не будет проблем.

Рефлексия.

Вам понравилась сегодняшняя игра? (Ответы детей).

Почему? (Ответы детей)

Закончить я хочу словами оратора и политика древнего Рима жившего в 106 году до нашей эры  Марка Туллия Цицерона    «Мы должны быть рабами законов, чтобы быть свободными».

Спасибо за внимание!